汪培珽是誰？
一位在台灣的親子教養作家與演講者，僅《餵故事書長大的孩子》《培養孩子的英文耳朵》《還好我們生了兩個孩子》《管教啊，管教》超過五十萬冊，共二十餘本，持續發表中。翻譯故事書和青少年書籍十本，《想生金蛋的母雞》《弄丟飯糰的小婦人》《踢踢踢踢 天寶》《好嚴肅的農場》。她的育兒觀點強調「尊重孩子」、「好好說話」，「問題不在孩子身上，永遠是大人要先反省自己」。
什麼是「汪培珽式教學」？
是根據她的書籍與理念所發展出來的一套教養與教學風格。依據她的育兒哲學所設計的教學方式與園所理念，主要有以下幾個特色：
1. 大量親子共讀，從小培養聽力與語感
她提倡每天講故事給孩子聽、反覆聽繪本，不要求背誦，也不主張教孩子認字。
讓孩子自然熟悉語言的節奏、句型、語感，而非填鴨式學習。
2. 不罵小孩、不處罰，溫柔堅定
她相信孩子做出「不當行為」，常常是因為「不安、焦慮、累了、太想要被理解」。
老師只有一個選項：好好說。溫柔且堅定的好好說。
3. 尊重孩子的節奏與身心狀態
不追求過早學習、不要孩子表演、比賽。
若孩子還希望先觀察或不想參加活動，可以先尊重他，讓孩子在有安全感時，自主發展。
4. 低師生比、關注每一位孩子
她支持「低師生比」的教學現場，一位老師只帶6~8位孩子，才能真正理解每個孩子的狀態與需求。
5. 玩，最利大腦發育學習與人際互動
不是坐在課桌前做習作，而是透過與老師和同學的互動、生活經驗、故事聆聽、教具操作來內化知識。她相信：「犯錯，就是學習。」
6. 不強調節慶與表演
她反對把孩子聽故事和遊戲學習的時間，拿去「安排節目與表演」。孩子的自信不是來自掌聲，而是被了解與肯定。畢業典禮，只是平時活動課的內容，甚至不排練，看到的就是孩子平實的樣子。
7. 午睡比傳統少一小時。
不想午睡的孩子可躺著休息、聆聽大自然音樂，或安靜看書。
