孩子的大能力哪裡來

「如何培養孩子的大能力」、「小小孩大能力」，這類的書籍愈來多，也開始吸引現代父母的目光。所謂的大能力，應該是指「考試是否名列前矛，日常生活能否自理」之外的東西，舉凡想像力、思考力、觀察力、機智反應⋯⋯等等。這些無形的東西或許無法直接幫孩子「考高分」，卻可能在孩子未來面對人生種種關卡時，幫助他們更有智慧地選擇正確的方向。孩子也可能因為這些能力的發揮，讓人生過得更精采。

如果說孩子的好品格能夠透過故事書，潛移默化地傳給孩子。更抽象的大能力呢？是不是也可以藉由故事書，對孩子有所啟發呢？

想像力

故事書裡的繪圖，只是內容大綱的展現。

文字描寫的細節場景，必須靠孩子自己去想像。

別小看故事書，雖然裡面的繪圖是靜止的，但是，透過文字的朗讀，故事在孩子腦袋中的畫面，就如同電影一般，是活動流轉的。而且，因為想像力的發揮，所以孩子每次聽故事時，腦袋中構思的畫面，都可以有所變化，永遠不會相同。

邏輯推理能力

我們可以觀察一下那些不認識字、只靠看繪圖，就能一本書接著一本書看了起來的孩子們；他們是根據繪圖中的前因後果，再加上自己的邏輯推論，就完成了「讀書」的動作。就好像是「看圖說故事」吧，看的圖愈多，說的故事愈廣，邏輯推理的能力自然更得以發展。

甚至，有些繪圖中的錯誤或不合理處，孩子卻能夠一眼看出來。這真是很神奇的事。當五歲的姊姊提出來時，我甚至想了一會兒，才明白她在說什麼。

發現了繪圖裡的疑點嗎？