直到養成習慣為止

媽媽規定姊姊：數學功課最先寫，寫完數學再做其他的。因為她的數學落後了。

其實媽媽說她的數學落後，是可能有失公平的。因為我並不知道其他人的成績，而我的比較標準卻是：她的其他科目都不錯，所以顯得數學落後。但是，小六年紀，連九九乘法表都背不熟，稱落後似乎也不為過吧？

當媽媽定下規矩之後，不是就沒事了。一個好習慣的養成，需要連續持之以恆地做上個十天半個月，等它變成孩子的習慣後，父母的監督功能才可以告退。

所以，放學後的孩子，當其正準備去寫功課時，媽媽的眼睛就必須偷偷注意著：她有沒有先寫數學呢？如果沒有，提醒。

提醒，提醒，再提醒，直到孩子養成習慣為止。

為什麼要提醒，孩子不能發揮自制力遵守嗎？我對孩子，一向沒有如此崇高的標準。如果你有一個這麼有自制力的孩子，請記得到廟裡燒香拜佛和捐錢。我只要在定規矩的時候，孩子沒有異議，就覺得很欣慰了。因為現在的孩子，有很大比例都將父母的話當耳邊風，甩都不甩呢。

為什麼數學要先寫？我跟孩子解釋，因為剛開始的精神最好，頭腦比較清楚；數學是需要思考的東西，當然要挑最有利的時機來做。而且，孩子自己也很清楚，一直將數學放在最後才做的習慣，早已讓她嚐盡了「頭腦昏昏又想不出來」的苦果。媽媽的規矩，只不過是一個幫助孩子的外力，讓孩子在「事情沒救了」之前，給孩子一個扳回正途的機會。

既然有規矩一，就會有規矩二：不管功課裡有沒有數學，每天都要先花十到十五分鐘溫習數學，背九九乘法表也好，做四則運算也行，反正就是多花力氣，將數學的基礎慢慢穩固起來。

「為什麼要付出額外的時間？」剝奪孩子的時間，就等於是剝奪他的人生樂趣，因為孩子的時間，除了功課，就是玩樂。

我跟孩子解釋：「因為你玩了六年，是不是該稍微與競爭者拉近些距離了？」孩子非常了解自己家媽媽和別人家媽媽的大不同——我從來不要求孩子做老師規定之外的功課或補習。今天的例外，即表示事情迫在眉睫了。

但是，我老早就知道，孩子問題的癥結點，通常都不在孩子身上——昨天放學後，六點她主動進了房間做功課——媽媽沒注意，直到晚上八點半她拿數學功課來問我時，我才發現她的其他功課已經全部做完了，「不是說要先寫數學嗎？」「我忘了。」

等她完成全部的功課，洗澡刷牙上床睡覺時，已經十點了。

「我們今天不是要討論最小公倍數和最大公因數嗎？」媽媽說。

「我累了，我想看看課外書。」意思是，我沒力氣討論數學了。

「不行，我不是說數學要最先寫嗎？」媽媽在賭氣。

我們還是翻開了數學課本，花了三十分鐘，其間氣氛當然好不了，媽媽的聲音愈來愈大，孩子的無奈也愈來愈多，因為媽媽和孩子都累了。關燈睡覺時，她翻過身去，一句晚安也沒說。

我知道，這是我的錯，父母喜歡定什麼規矩沒關係，但是「提醒，提醒，再提醒，直到孩子養成習慣為止」，是父母更要花心思的地方。而且，「不要在筋疲力盡的時候，跟孩子討論功課」這件事，我也已經跟自己說過了很多次，「你到底有沒有聽到啊？」——孩子放學後，請將心思轉到孩子身上，這是媽媽的責任。

什麼事要先做？吃飯、洗澡、運動、唸故事書。什麼事可以稍等？洗碗、擦地、洗衣服、疊衣服。輕重緩急弄清楚，媽媽自己定下的規矩，自己要督察後續進度如何，不要等事情到了兩敗俱傷的地步，才來怪孩子或是自己後悔，於事無補啊。

孩子就是生來照顧和愛護的，他們只要父母的愛，不要父母的傷害。