瑞典捨棄平板回歸紙本和書寫

以下這則雅虎新聞一則，並未獲得太多人注意。

台灣與世界多國朝「生生用平板」的數位教學邁進，許多國家也會在課堂上使用平板作為教具。但瑞典部分學校目前正打算棄用「螢幕」，回歸傳統的紙本書寫學習，斯德哥爾摩的Djurgardskolan小學裡，不少學生表示相比在螢幕上書寫，更喜歡在紙上寫字。

有小學老師表示，雖然會在數學課使用平板，但為了發展手腦協調，使用平板之前，仍盡可能用紙本進行書寫，且有助於培養閱讀能力。2023年3月，瑞典教育當局對學生閱讀和理解能力下降，表達擔憂，儘管該國在讀寫能力上高於歐洲國家平均水平，但在2016年至2021年間數據顯示確實有倒退。

瑞典政府今年決定斥資6千萬歐元（約新台幣20億元）購買圖書，未來2年每年再編列4千萬歐元（約新台幣13億）預算進行採購。雖然有數位科技學習專家認為政策較多為政治考量，但聯合國教科文組織今夏發布報告，對於廣泛在課堂中使用科技發出警告。Djurgardskolan小學除了精心規畫課程，在放學後，父母來接回家前的時間，也不讓孩子使用電子產品，而是以戶外活動為主，希望讓孩子從事家裡比較難進行的活動。

「不讓孩子使用電子產品」新聞裡這幾個字我看著特別清楚。幫孩子選幼兒園時，這是一個簡單的觀察重點。放學後的延托時間，四點到六點。請問這些時間小孩都在做什麼？

只要是放3Ｃ給孩子看的，統統要剔出名單之外。那不是全要剔出去了嗎？好了，如果家長不重視，每天兩個小時讓孩子這樣渡過，還參觀什麼呢？其他的，都只能看到表面，最重要的老師有沒有耐心、能不能好好說話，看得見嗎？

如果學校可以讓孩子自由活動、自由玩耍，才是最好的安排。看電視和自由活動，都不會增加學校的經營成本，為什麼我們不這麼做呢？看穿這一點，我們的幼兒教育就能跟最進步的國家看齊。