● 以下是每天「多采多姿活動課」的內容，會在聯絡簿發給家長。它與早上九點半前的大肌肉活動和其他遊戲時間，是另外區隔開的。
8/14［玩黏土］
.認識顏色、圖形
.練習將黏土搓成長形，在紙卡上擺出該圖形
.自由創作。阿燻做了一顆膠囊💊。小米做了一根棒棒糖，還有一個「騎摩托車」，老師問是「騎摩托車的人」嗎？他說「對。」老師請他複誦一次。元元做了一個月亮。小緁做了一副耳機。
［拔菜趣］
採學校種的地瓜葉，嫩嫩綠綠，現採現煮現吃，真新鮮呀😋
8/15［play and Learn -小小傳令兵］
老師出題目在耳邊說，小朋友傳達給下一個人，最後一個人去找出老師指定的物品，仔細聽，1數量、2位置、3單位量詞，出任務囉。例如：老師需要牆上的三個磁鐵。老師需要兩隻襪子。老師需要五個帳棚裡的娃娃。老師需要八本書架上的書～玩得不逸樂呼。
8/18［空氣遊戲］
空氣在哪裡？空氣看不到、摸不到，但卻能感覺得到喔～
1.空氣在一吸一吐的呼吸中
2.流動的空氣成了風
我們利用大大的塑膠袋輕輕揮動，再緊抓袋口打個結，裝滿空氣變得鼓鼓的塑膠袋就可以變化出不同玩法。
玩法ㄧ：
拋接遊戲。單人、雙人、多人拋接。利用塑膠袋做拋接動作，比氣球（彈）、軟球（下降快）更適合小小孩。
玩法二：
發射器遊戲。將鼓鼓的塑膠袋放在地上，上方擺一顆軟球，兩隻手一起拍塑膠袋，軟球就會彈飛起來喔
玩法三：未完待續……
💟安全教育：此遊戲需要大人陪著一起玩喔，塑膠袋只能裝垃圾、裝東西、裝空氣❌不可以把塑膠袋套在頭上，不可把人裝進去。
8/19［勞作-旋轉紙玩具］
跟著老師step by step 用一張紙做出好玩的玩具。摺紙可以提升專注力、培養空間感、鍛鍊手眼協調能力，並增進創造力，好處多多。
8/20［夏天玩水球］
今天陽光沒有那麼強烈，抓緊時間帶著孩子們到院子活動。
在圓滾滾的水球上刺一個小洞，噴出細細的水柱，替院子裡的植物們澆水、在灰色的牆上畫畫……細細的水柱偶爾噴在身上，小小清涼一下☺️
活動結束後大家換上乾爽的衣服。
8/21［體能遊戲］
@闖關活動
@用腳猜拳：猜拳獲勝的人可以往前走一步、五步或兩步看誰先到達終點
［電影日］
一個月一次電影爆米花日，看著黃黃的玉米粒變成白白的爆米花，小朋友們很興奮。影片欣賞：笑笑羊+企鵝家族
8/22［美術-玩水彩］
感受顏色混合變化及深淺濃淡
1.運筆練習-畫大大小小圈圈
2.填色練習-將大大小小的圈圈中間填上顏色
3.自由創作～～～
［一週體能.音樂.律動］
. 瑜珈伸展（上犬式、下犬式、貓式、樹式、大象、石頭）
. 搖呼拉圈、倒立走路、S型跑步、直線跑、折返跑、跳躍運動….
. 夾球跳、踢球、投球、musical hula hoop…
.一隻哈巴狗、茉莉花、蝸牛和黃鸝鳥
小蜜蜂、大象、兔子歌、小花貓、蝴蝶
Rain, Rain , Go Away.
Hokey Pokey .
Itsy Bitsy Spider
Exercise.
Big bad wolf.
ABC字母操
8/5 ［Play & Learn：記憶力遊戲］
輪流翻牌，一次翻兩張牌，兩張牌上的圖案相同可得一分，圖案不同，就蓋牌，換下一個人翻牌，最後看看誰得分多，贏得勝利的人說：「謝謝大家陪我一起玩。」
8/6 ［手眼協調遊戲：打蚊子］
學校時常可見各種小動物、小昆蟲，有蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蚱蜢、蜘蛛、壁虎…這些小動物對人類無害，我們不傷害牠們。唯一例外的是「蚊子」，蚊子會叮人、讓人發癢、甚至傳染疾病，所以老師唯一會打的是蚊子。準備了「童玩-黏黏手」一直想要和小朋友一起玩，但要怎麼玩呢？靈機一動那我們來打蚊子吧。使用黏黏手黏起地墊上的蚊子圖片，看看誰打的蚊子多。一共五場，贏得勝利的人說：「謝謝大家陪我一起玩。」
8/7［小廚師上菜-手捲壽司］
製作真正的手捲壽司前我們先用紙張和石頭坑內小石頭、果實、小寶石模擬ㄧ次做法。午餐時就正式動手做自己的餐點囉。將海苔捲成圓錐狀，像甜筒一樣，在裡面裝進壽司飯，就是好吃的手捲壽司。小朋友們都玩得很開心、吃得很滿足😌
8/8［像英文繪本Little red hen一樣忙碌］
1.縫補帳篷破洞
2.採自己種的地瓜葉，營養美味的午餐蔬菜🍠🍃
3.搗ㄧ搗左手香，草本防蚊🦟
生活即是學習
［一週體能.音樂.律動］
. 瑜珈伸展（上犬式、下犬式、貓式、樹式、大象、石頭）
. 搖呼拉圈、倒立走路、S型跑步、直線跑、折返跑、跳躍運動….
. 夾球跳、踢球、投球、musical hula hoop…
.一隻哈巴狗、茉莉花、蝸牛和黃鸝鳥
7/7［辦家家］
今天是私廚宴，蘇蘇老師有六名私人小廚師輪番上菜、介紹料理名稱、吃法、收拾整理桌面…有的料理名稱很直白（肉肉菜菜飯飯）有的料理名稱比較細節（鳳芒醬鳳梨蝦球）；有的孩子是一道一道上菜，有的孩子的是以套餐方式上菜。大家忙進忙出，非常的熱鬧，老師也好忙，忙著觀察、忙著吃、忙著誇讚、忙著謝謝…真的很忙
7/9［烹飪課—手工貓耳朵］
小廚師真的上菜了，自己動手做午餐。將雞蛋和麵粉混和揉成糰，讓麵糰鬆弛一下變柔軟，再將麵糰揉成長條型後撕拉分成一個個小麵糰，用手指將小麵糰壓扁扁就成了貓耳朵。壓得越扁越好吃。揉麵糰前擦拭桌子，和揉麵後整理桌面，也是不可錯過的學習環節。
7/1 ［體能與遊戲］
l 跳躍遊戲：前後跳、左右跳、交叉跳、剪刀跳。
l 天氣互動遊戲：小朋友圍著圓圈運用肢體擺出星星、太陽、下雨和彩虹等動作，並注意每個動作落在圓圈的內、外或橫跨圈內及圈外。
l 串串傳傳：準備不同長短、粗細的紙筒和一條長繩子。大家接力將一個個紙筒由繩子前端傳至尾端，小朋友輪流當負責串紙筒的第一棒。
7/4［體能與遊戲］
l 按一下雞。跑跑跑，繞過地板上的瓶子回到起點就可以按一下老師手上的尖叫雞。（由於天氣太熱了，我們從跑10圈改成5圈，再移至室內繼續活動）
l 踢足球：踢球進球門，訓練大肌肉及肢體靈敏度。
l 小心飛雞。小心穿過左右搖擺的飛雞，訓練大肌肉及肢體靈敏度。
l 穿過橫桿。面對高度一直往下降的橫桿，要怎麼順利穿過到另一頭呢？彎腰低頭、壓低身體、爬過去、躺著ㄌㄨ過去？還是跨過去呢？
6/24 認識中文名字
（一）老師先做好每個人的名條，讓小朋友看著名條，舉手認出自己的名字
（二）大家的名字散落在桌上，拍打老師指定的名字
（三）心臟病小遊戲—專心看著老師手上的紙條，看誰可以找出指定的名字
（四）為自己的名字創造不同的色彩和裝飾
6/18［夏日戲水］
@說明玩水規則：不跑不跳，會滑倒受傷。不壓池子的圍邊，水會流出去，就沒辦法玩水了。遵守遊戲規則大家才能玩得開心。
@搬出游泳池注入水，看著水越來越多，小朋友們好開心。一會兒學故事書《石頭湯》假裝在煮湯，請老師在他們身上加鹽巴、加胡椒、加肉桂，一會兒趴著踢水，一會兒做起水中瑜伽，老師也把腳伸到池裡，小朋友幫老師的腳潑水，好冰涼呀。
起身，包裹浴巾坐在小椅子上享受日光浴。最後進屋更衣（男生在1號教室，女生在2號教室）吹風機吹乾頭髮，舒服～
6/16［愛的禮物～指印吊飾］
* 明天我們要去看同學的媽媽生小妹妹啦～哥哥姐姐們親手做了份小禮物祝福。先用手指蓋印畫在紙片上，再把紙片黏在繩子上變成一串串的吊飾，可以掛在小嬰兒的房間裡漂漂亮亮。
* 校外行前說明（看完小Baby，我們徒步穿越大安森林公園享受一片綠意，一路上遇見許多鳥兒（只認得出白鷺鷥）、認識野薑花和阿勃勒樹，在遊樂場停留遊戲，再找個舒服的樹蔭野餐、分享小點心。）
1.醫院和車上是公共場合，是需要小聲說話的地方，也不遊戲嬉鬧。
2.團體行動、安全第一。遵守規則，大家才能玩得開心盡興。
6/13 海綿夾一夾
（1）從教室的一邊夾著海綿走到教室的另外一邊
（2）海綿接龍，一個接著一個將海綿傳到最後
（3）看誰可以使用筷子將空中海綿接住
6/10 紙藝手作
使用彩色長方形條狀紙，二長條捲成圓形做成身體和頭，另二長條用筆將兩側捲起當作彎起來的手和腳，排列組合後貼在白色長方形紙上，變成了一個搖擺搖擺人。一顆顆可愛小巧的紙作紅蘋果、黃蘋果、青蘋果…小朋友越做越上手、越做越多，我們是蘋果富翁。
6/4［律動 & 遊戲］
l 1.Hokey Pokey 2.Peel bananas 3.Banana meatballs 4.Animals Tabata
l 彈跳乒乓球。用力將乒乓球往地板丟下，等候乒乓球彈起時再用手裡的鍋子接住，乒乓球落在鍋子裡發出「咚」的一聲，此起彼落的「咚咚聲」，像在演奏樂器一般。
l 校門口潔白清香的梔子花，一人摘一朵送給我愛的媽咪❤️
5/28［烹飪課～手指餅乾］
有了上週經驗，小朋友銜接輪流擠花的速度變快了，這有助於維持蛋白不消泡，餅乾體蓬鬆。這次我們擠出高高的麵糊，烤好的餅乾送進冷凍庫冰凍，汪汪老師說這樣冰冰的吃法也很讚。烹飪是一門有趣的廚房科學，不同食材、依照不同比例搭配、從無到有創造出無現可能。蘇蘇老師設計適合小小孩的主題，認識食材、營養價值、也教導珍惜食物。
5/26［紙藝手作—紙粽香包］
l 講述屈原的故事
l 用牛皮色紙依老師步驟做出一個立體三角形，裡面放入乾燥迷迭香後封口，打洞穿上繩子打結後就可以掛在室內，聞香香。後來又做了左手香的香包，有驅蚊的效果（謝謝小金阿媽送給學校的左手香。）
l 摺紙可以提升專注力、培養空間感、鍛鍊手眼協調能力，並增進創造力，好處多多。
5/15 氣泡紙，腳印塗鴉
l 將氣泡紙包在腳上，腳底塗上顏料，首先蓋印在自己的紙上，再邀請大家踩在大張紙上，隨意走動、跳躍，共同創作出美麗的畫。
l 唱歌：If you’re happy
l 第三次種豆：因介殼蟲而生病的綠豆經過一週的搶救，仍宣告不治；但我們是不會輕易地放棄的🤨今天小朋友再次種下紅豆。
4/28［體能遊戲］
* 障礙跑跑：繞過柱子，穿過老師手上的橫桿，橫桿的高度會越來越低，小朋友要想想法子，讓身體順利穿過橫桿喔。
左右傳球：兩人一組，採坐姿身體背對背，左右傳球。
* 上下傳球：兩人一組，採站姿身體背對背，上下傳球。
* 墊腳石：一人使用兩片巧拼墊，雙腳站在前面的墊子，用手將後面的墊子往前移動，逐步前進。
* I can balance：雙腳踏在平衡墊上找到平衡點，不跌落。